理解變化無常的青春發(fā)育期孩子
請了解變化諸行無常的青春發(fā)育期孩子
近期，小學(xué)四年級的政模也進(jìn)入了青春發(fā)育期，因而情緒的變化非常大，常常為瑣碎難過、愉快、抑郁、惱怒。
大家家里有一塊由政模管理方法的小花壇。近期，他在花壇里種了幾個花種子，觀查種子萌發(fā)的全過程。有一次，我還在清掃時(shí)，一不小心整死了幾株花苗，結(jié)果政模失聲痛哭。如果是平常，只需母親說一句“抱歉”，他就會立刻請?jiān)徫遥墒恰扒啻喊l(fā)育期”的政模徹底不一樣。他每天早上看見花壇，發(fā)火地對我說：“為了更好地培養(yǎng)這種花苗，我花了許多 時(shí)間，母親怎能那樣呢？”
一到青春發(fā)育期，孩子的的身上將發(fā)生他們自己都難以了解的變化。在這個階段，孩子的身體會產(chǎn)生雌激素，人的大腦也會快速地生長發(fā)育，因而情緒的變化十分明顯。如同人的大腦的變化造成 抑郁癥一樣，青春發(fā)育期的變化也是孩子們沒法調(diào)整的事兒，因而爸爸媽媽只有給與了解，耐心等待。
因此，近期我們家的關(guān)鍵課題研究便是如何處理政模的情緒。他常常耍脾氣，只需不符合情意就大鬧脾氣，因而一家人都在看政模的面色。
有一天，慶模恨之入骨地對我說：“母親，是否該管政模啊？假如跟小伙伴們那樣鬧脾氣，迅速就會被盆友擠兌的。上初中之后，應(yīng)當(dāng)盡可能抑制想說的話，多見小伙伴們妥協(xié)，即便 心情郁悶，也不可以發(fā)火。”可是我還是耐心地表述道：“你上小學(xué)四年級時(shí)，也是這一模樣。即便 大家無論，他也可以變成和你一樣身心健康的中小學(xué)生的。你都能變，難道說政模就不可以變嗎？大家或是再謙讓一下吧！”
在家庭會議中，我柔和地對政模說：“假如你常常那樣鬧脾氣，一家人都是會很難過的。因?yàn)槟阋搽y受，可是要忍一忍。”政模也認(rèn)可，想不到由于自身一家人會那樣傷心，與此同時(shí)決策將來會留意。講完，他又加了一句：“因?yàn)槲伊私鈶?yīng)當(dāng)多忍一忍，可是我還不清楚怎么會那樣，實(shí)際上 因?yàn)槲液茈y過。”
“我自身都不清楚為何”，這就是此年齡層孩子情緒變化的正確答案。因而無論大家詢問“為何發(fā)火”，“有哪些不滿意”，也沒有一切結(jié)果。在這類狀況下，大家只有多關(guān)注孩子，耐心地等候，用會話平穩(wěn)孩子情緒的變化，直至孩子能自身調(diào)整和擺脫自身的情感截止。
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