新年和春節(jié)相繼到來，孩子收到很多壓歲錢，怎樣才能正確看待壓歲錢，正確運(yùn)用，成為父母心中的一大課題。在幼兒園的日常教學(xué)和生活中，在培養(yǎng)孩子的金錢觀念和理財方法上，園長和老師又有什么好辦法呢？來聽聽老師們是如何教孩子使用壓歲錢的吧。

本期主持人：中國人民解放軍總后六一幼兒園園長劉建霞

讓壓歲錢的使用賦予時代內(nèi)涵

給孩子壓歲錢是過年的一種習(xí)俗，因為“歲”與“祟”諧音，長輩給小孩壓歲錢，是希望把祝愿和好運(yùn)帶給他們，平平安安度過一歲。隨著生活水平的提高，壓歲錢的數(shù)量也越來越多，孩子們對壓歲錢的使用也成為了新的話題。

低齡兒童對長輩給壓歲錢的過程比對錢本身感興趣的時候，監(jiān)護(hù)人應(yīng)該教育孩子感謝長輩的祝福。這種感謝簡單，但體現(xiàn)了對孩子的禮貌教育，同時父母應(yīng)該幫助孩子保管壓歲錢。

隨著年齡的增長，孩子對金錢有了認(rèn)識和理解，知道了金錢的用途。此時，父母在教育孩子感謝長輩的同時，告訴孩子金錢是長輩辛苦工作的收入，激發(fā)孩子的愛、尊重和感謝長輩的感情。父母應(yīng)該向孩子坦白壓歲錢的用途，告訴他壓歲錢可以買生活用品、學(xué)習(xí)用具、書籍和玩具等，讓孩子知道壓歲錢不能亂買東西，一定要買，讓孩子養(yǎng)成節(jié)儉的好習(xí)慣。

父母還可以把壓歲錢放在儲蓄罐里積累起來，建立愛小屋，告訴孩子這些錢是長輩的愛和祝福的表現(xiàn)，不僅可以自己使用，還可以買禮物送給長輩，表示對長輩的孝敬和愛。當(dāng)社會和困難的人需要時，他們也可以把它們作為愛的捐贈，使壓歲錢的使用更有價值和意義。這種壓歲錢的使用是對孩子愛的感情教育的表現(xiàn)，讓孩子感受到從接受他人的關(guān)心、愛到對他人的關(guān)心、愛的感情體驗和轉(zhuǎn)變。

壓歲錢

中五班教師高云紅

隨著生活水平的提高，每年孩子收到的壓歲錢越來越多。面對壓歲錢的使用，有的父母獨(dú)斷專行，將壓歲錢全部沒收；有的父母放任自流，任孩子肆意揮霍。這兩種做法都有其弊端，我想，父母和孩子都不應(yīng)是壓歲錢的所有者，而應(yīng)該是在父母的指導(dǎo)下由孩子使用，并隨著孩子年齡的增長，共同制定不同時期的理財方法。

記得我的孩子小時候，每年收到壓歲錢后總是把錢交給我保存，我便將壓歲錢用他的名字存入銀行。后來孩子長大了，對錢有了自己的理解，知道用錢可以買到自己喜歡的東西了，向我提出要一個錢包存放壓歲錢。我同意了他的請求，當(dāng)?shù)弥€沒有想好壓歲錢的用途后，我適時地引導(dǎo)他將壓歲錢作為自己的學(xué)習(xí)獎勵基金，告訴他如果他取得了好成績，就可以取出一些錢買喜歡的圖書或玩具，孩子聽后欣然同意。這樣，每次孩子學(xué)習(xí)進(jìn)步，我都會兌現(xiàn)承諾，和孩子一起買有意義的東西。他還用壓歲錢自己交學(xué)費(fèi)，為我買了生日蛋糕，他對壓歲錢的使用讓我很欣慰也很感動。漸漸地，孩子有了自己的資產(chǎn)管理方式，養(yǎng)成了不亂花錢的好習(xí)慣。

所以，我覺得如何花壓歲錢需要孩子及時與父母溝通，共同掌握。父母在壓歲錢的使用上扮演參謀和指揮的角色，但主權(quán)必須由孩子掌握，避免孩子有錢的壞習(xí)慣，培養(yǎng)孩子工作的計劃性和合理性，一舉兩得。

壓歲錢體現(xiàn)了長輩和晚輩之間的感情交流，所以父母和孩子在使用壓歲錢的時候也要互相交流，不要抱著怎么花都沒關(guān)系的態(tài)度，也不要一切歸公讓孩子無權(quán)支配，讓孩子在父母的指導(dǎo)下，合理支配，正確理財，合理使用壓歲錢的同時學(xué)會做人。

家庭交流教育幼兒如何使用壓歲錢

大班教師王玉娜

每年孩子們都會收到相當(dāng)大的壓歲錢。這似乎是額外的收入，實際上父母在孩子得到壓歲錢的同時，也會給其他孩子壓歲錢。因此，壓歲錢實際上是父母間接從包里拿出來的，還是辛苦工作的收入。從壓歲錢的來源來看，其中包括親戚朋友之間的愛、尊重，作為直接指導(dǎo)孩子使用壓歲錢的監(jiān)護(hù)人，只有深刻認(rèn)識到這一點(diǎn)，才能正確引導(dǎo)幼兒。

如何使用壓歲錢是培養(yǎng)孩子金錢觀念和資產(chǎn)管理方法的突破口，幼兒園和家長應(yīng)保持一致的教育理念，加強(qiáng)溝通，實施互動教育措施，在日常生活中組織更具針對性、持久性的教育工作。

家長應(yīng)具有正確的理念，結(jié)合幼兒園為家長提供的交流平臺，組織相關(guān)話題的家長座談會和網(wǎng)絡(luò)家長論壇。在討論中，請家長表達(dá)自己的意見，討論和總結(jié)理念和做法，以家長園地和班級主頁特別評價的形式展示討論結(jié)果。

老師也可以請家長收集反映自己辛苦工作的資料和照片，制作展示板，組織孩子了解父母的工作狀況，讓他們知道父母賺的錢不容易，不能浪費(fèi)，不能隨意消耗。

幼兒園還可以組織家長和孩子討論如何使用壓歲錢，制定使用壓歲錢的計劃表。例如儲蓄、孝敬長輩、獻(xiàn)愛等，用圖畫標(biāo)記，形象地記錄大家的發(fā)言。之后，共同討論如何花錢更有意義，討論后，請孩子按照主次順序排列自己需要的項目，以標(biāo)記的形式記錄在自己的計劃表上，最后展示并評價孩子的計劃。活動結(jié)束后，老師和家長還應(yīng)該監(jiān)督和幫助孩子實現(xiàn)計劃。當(dāng)計劃表的內(nèi)容實現(xiàn)時，成年人應(yīng)該給予肯定，讓孩子在按計劃合理控制壓歲錢的過程中體驗成長的快樂！

利用壓歲錢培養(yǎng)幼兒感恩的心

中三班教師趙萍

現(xiàn)在很多孩子都知道錢是好東西，他們收到壓歲錢后在幼兒園炫耀、比較。我記得一個大班的女孩，一次發(fā)現(xiàn)她的包里裝了一萬元，就馬上聯(lián)系了母親，母親說:沒關(guān)系。那是叔叔給她的壓歲錢，我答應(yīng)讓她保管一天。”這讓我感覺到現(xiàn)在許多家長的不當(dāng)做法使孩子感覺錢來得很容易，不用任何付出就可以得到，孩子體會不到家長掙錢的辛苦，沒有一種感恩的心態(tài)，也不知道該如何發(fā)揮壓歲錢的最大價值。

針對這一現(xiàn)象，我們通過各種形式的活動激發(fā)孩子對家長的感激之情，學(xué)會合理支配壓歲錢。我們設(shè)計了主題墻飾“感恩的心”，讓孩子先說出自己的計劃，然后用繪畫、照片、錄像的形式實施計劃，并請父母幫助完成。孩子們有的為父母疊被子、洗襪子；有的給老人捶背，買營養(yǎng)品；有的變懂事了，不再惹父母生氣。孩子們用多種形式來表達(dá)自己的感激之情，最后他們將成果展示給父母及家人，請他們對自己的感恩行動做出評價。

感激過后我們引導(dǎo)孩子討論“如何支配和管理壓歲錢”，最后孩子們共同決定讓父母將壓歲錢存起來，等到上學(xué)時購買學(xué)習(xí)用具。孩子們每人出20元作為家長參加自助餐會的費(fèi)用，我們一起去超市買各種小食品、水果、一次性餐具，購買時老師教孩子選擇安全衛(wèi)生、健康的食品，統(tǒng)一安排合理配置購買的食品。他們使用他們學(xué)到的數(shù)學(xué)知識和禮貌術(shù)語，社會交流能力也在購物過程中得到了鍛煉。家長們高興地參加了孩子們準(zhǔn)備的自助餐會，餐會讓孩子們有適當(dāng)?shù)臋C(jī)會表達(dá)自己的感謝，學(xué)會了正確使用壓歲錢的方法。