消除兒童逆反心理四法
逆反心理是孩子知識(shí)經(jīng)驗(yàn)增長、個(gè)性和獨(dú)立發(fā)展的必然表現(xiàn)，每個(gè)孩子都以不同程度、不同程度的方式表現(xiàn)逆反心理。對(duì)于孩子的反抗心理，父母應(yīng)該保持冷靜和民主的態(tài)度。
以下教育方法，請(qǐng)?jiān)囋嚒?/p>
一、實(shí)踐體驗(yàn)法
夏天的一天晚飯后，我們走到街上，孩子們看到西瓜攤的西瓜很大，興奮地讓我們買。說明天氣這么熱，回家還有兩條路，抱著大西瓜累了，不買。孩子先說，彎著眉頭歪著嘴，后來抱怨說:“我最喜歡吃西瓜，你們不買。你們最喜歡我學(xué)習(xí)，我也不認(rèn)真學(xué)習(xí)。“我覺得我勉強(qiáng)壓迫孩子也沒用，最好讓他體驗(yàn)一下。今后他不會(huì)這么固執(zhí)。所以，我說:“買瓜很好。我有責(zé)任回家。“孩子同意了，抱著瓜就走。過了一會(huì)兒，大汗淋漓，抱不住了。中途休息了好幾次才把西瓜抱回家。孩子說:“吃這個(gè)甜瓜不劃算！"
二、順?biāo)浦鄯?/p>
一個(gè)星期天，我們計(jì)劃在家做家務(wù)，搞大掃除，孩子叫我野外去玩，我說去不了。他玩 耍心切，很不滿意地說："我叫你做什么你不做，以后，你叫我做什么，我也可以不聽。" 我就順著他說："你不要我管太好了，我確實(shí)不想管你，以后，你的衣褲你洗，你用的文具 你買，你的事情你自己管……"話還說完，孩子變得嬉皮笑臉地說："爸爸，我要你管，我 聽你的，下次到野外去。“”
三、把心比作自己的方法
孩子叫長輩直接叫名字，以此為樂。這樣不尊重人是不好的。有一天，在路上遇到了熟人黃新榮，他先問“黃新榮，黃新榮”。"事后我教育他，他反而生氣地說："他是叫黃新榮， 你為啥不許我喊?名字有什么錯(cuò)誤嗎？“如果有孩子不尊敬我，在街上看到唐心貴，你覺得怎么樣？你以后長到三四十歲，小朋友不叫你唐叔叔，叫你唐井，你怎么想?“孩子沉思了一會(huì)兒。此后，改正了長輩直呼的缺點(diǎn)。
四、分析說明法
一天，我見孩子做作業(yè)時(shí)字寫得很潦草，不如過去寫得好。我讓他寫得更好。他說:“我們班長羅意的字寫得魯，老師夸獎(jiǎng)他寫得很好，我寫得比羅意好得多，但沒有得到表揚(yáng)，我也寫得不好。"孩子產(chǎn)生了逆反心理。他完成作業(yè)后，我對(duì)他分析說:“全班有幾十個(gè)學(xué)生，老師暫時(shí)沒有注意到你沒什么大不了的。從今天開始，你認(rèn)真寫，不到幾天，老師一定會(huì)表揚(yáng)你。“兩天后，孩子放學(xué)回家，高興地說:“爸爸，和你說的一樣，今天老師在班上表揚(yáng)我的字寫得很好。
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