問：大家幼稚園有一個剛插班生進去的寶寶一直不可以和別的的寶寶交往和睦，并且一直一個人玩自身的物品，非常少和大伙兒一起玩，其他寶寶積極找他玩也不太理，那樣的孩子我可以分辨他身患自閉癥嗎?大家該怎樣去協(xié)助他?

答：不可以僅有一種情況就要確診孩子身患自閉癥，特別是在對剛插班生進去的孩子，他還不可以融入班里的日常生活和自然環(huán)境，短期內(nèi)內(nèi)不可以就憑表象就作出決策，要觀查孩子的融入個人行為情況。

問：賈負責人你好！我的孩子還有一個難題便是：已六歲了用餐老是慢悠悠的，在家里用餐時老是要人喂，如果不喂她她自巳吃得話更快還要一個鐘頭上下，該如何塑造她快一點呢？

答：必須 明確提出的就是你的閨女僅有用餐慢嗎，或是別的層面也是有相近的情況，還有你們是不是重視塑造孩子的自覺性，孩子是不是有時間概念，六歲的孩子用餐不應該再去喂，你能給她一定的高感，但不可以怕她餓著就一位的去延長性時間，無論做什么只需孩子會的，會干的事兒就需要讓她單獨進行，與此同時還需要設置時間。

問：孩子在遭受指責或嚴厲打擊后自己打自己，并且會出現(xiàn)攻擊性行為，不成功后折磨，這是怎么回事呢?

答：請實際敘述孩子的年紀，發(fā)生難題個人行為的地址，和誰在一起的情況下，及其碰到哪些情況的情況下才有自殘攻擊性行為，你們采用了什么對策，結(jié)果怎樣？

問：賈專家教授你好：有的兒童有吸吮手指頭的習慣性，且是“如醉如癡”的情況，大家也查看了有關(guān)的社會心理學材料，覺得是缺乏母親的愛的一種主要表現(xiàn)或是是精神實質(zhì)心理學理論中的口欲期的主要表現(xiàn)，針對那樣的兒童大家也采用了一些方式，可是沒什么進展，請權(quán)威專家給與解釋。感謝！

答：有吸吮手指頭的習慣性一種可能是壞習慣，此外也有可能是心理狀態(tài)上獲得一種達到，再者可能是缺乏父母的關(guān)懷，以做到一種心理狀態(tài)上的寄予，之上三種情況僅作參考。

問：對于青春期叛逆很強的并且個性化也較強的孩子要如何和他交往呢？也有這一孩子總不可以容得他人比她強、比她好，要怎么辦呢？

答：針對自尊較強的孩子，大家不必一味地總?cè)リP(guān)心她的優(yōu)勢，要多給她一些艱難和挫敗，與此同時在戰(zhàn)勝困難和挫敗時老師和父母要輔助孩子一同去超越，此外要留意不必總在他人眼前去炫耀和夸獎，每一個孩子都并不是各個方面都很出色，要讓孩子多謙虛向他人學習培訓，塑造孩子嚴于律已、樂觀包容他人的性情。

問：大家園中有一個五歲的孩子討厭跟人溝通交流，而一直叫喊，教師問什么問題他也不回應，且不喜歡吃精糧和菜，只喜歡吃雜糧，用餐前總是要先聞一聞隨后挑選吃或不要吃，只經(jīng)常選擇紅色的，教師只需穿紅衣服這一孩子就愛，不然回絕往來，我想問一下專家教授針對這般獨特的情況，,大家幼稚園該如何正確地文化教育和正確引導?

答：提議孩子去看醫(yī)生，與此同時要掌握孩子在家里的一些情況，是不是有以上同樣的難題。

問：我朋友有一個六歲的小孩子總喜愛打架斗毆，如何教也不聽，他父母很急！這是否兒童多動癥？怎么解決？

答：要剖析孩子發(fā)生難題個人行為的來龍去脈，要掌握那時候孩子所在的自然環(huán)境，還需要掌握周邊小孩子對孩子的心態(tài)，不可以僅評以上情況就分辨是否兒童多動癥。