父母三件無心事最傷害孩子
關(guān)鍵詞：
心事
從小到大，每個(gè)孩子都需要修正缺點(diǎn)和缺點(diǎn)，遇到孩子成長(zhǎng)帶來的煩惱，你是潤(rùn)物無聲地暗示他的不足，給予必要的指導(dǎo)，苦口婆心地講道理，不惜修正孩子的缺點(diǎn)，還是火冒三丈，批判，把所有的憤怒都發(fā)泄給孩子？讓我們看看。批判節(jié)制的把握，最應(yīng)該避免的傷害是什么？
傷1:不應(yīng)該伸出手來-皮肉的痛苦最傷害孩子的自尊心
5歲的宣傳彈琴時(shí)表現(xiàn)出很大的自由性，老師說的正確的指法、手型和要求在她的腦海里沒有留下任何印象，好像從來沒有學(xué)過。母親看著眼睛，著急，多次提醒自己示范，宣布不合作的態(tài)度，在長(zhǎng)椅上扭曲，喝水，去廁所，不到兩分鐘就累了。
錯(cuò)誤的批評(píng):
心中的憤怒終于突破了忍耐的下劃線，母親打了一巴掌，宣傳的手背突然變紅——說服教育升級(jí)為武力懲罰。
留下的傷痕:
從根本上講，武力處罰無法解決任何問題，只能加劇雙方的矛盾，使原本可能持續(xù)的學(xué)習(xí)中途擱淺的父母拳頭下，孩子的自尊心也被打敗，容易破罐子掉下來另一個(gè)直接結(jié)果是，用什么么方法對(duì)待孩子，孩子用同樣的方法對(duì)待你和周圍的人——模仿暴力行為很容易。由于父母的壞榜樣，孩子在獨(dú)立面對(duì)自己和小朋友的沖突時(shí)，頭腦中的第一反應(yīng)就是“先下手為強(qiáng)”。
教育方面:
將批評(píng)升級(jí)為戰(zhàn)爭(zhēng)，不是父母的。幼兒還沒有形成自我評(píng)價(jià)體系，他們通過大人，特別是父母對(duì)自己的評(píng)價(jià)來看待自己。而且脆弱的內(nèi)心特別希望得到父母的肯定，這樣可以讓孩子有信心，也可以讓他們愉快地接受批評(píng)。批評(píng)的藝術(shù)不是負(fù)強(qiáng)化，而是加強(qiáng)。與其強(qiáng)化孩子的弱點(diǎn)和全面否定，不如把孩子的點(diǎn)滴成績(jī)和好的征兆放在眼里，記在心里，掛在嘴邊，強(qiáng)化好的一面，給予必要的指導(dǎo)，讓孩子看到自己的潛力，提高自信。所以，媽媽此時(shí)不如使用“表揚(yáng)式的批評(píng)”方法，去發(fā)現(xiàn)孩子的點(diǎn)滴長(zhǎng)處，先褒后批：“你的左手手型比右手的漂亮，左手三指比二指好看，這一遍強(qiáng)弱感覺掌握得不錯(cuò)”，接著再提要求：“右手能不能也像左手那樣漂亮，二指能不能往回勾一點(diǎn)，速度如果再放慢一點(diǎn)會(huì)更好。來，我們來試一試，我想宣宣一定沒問題!孩子需要在比較和現(xiàn)實(shí)的表揚(yáng)中發(fā)現(xiàn)自己的差距，如果父母肯定孩子的成績(jī)，她有信心糾正自己的9個(gè)錯(cuò)誤，相反，父母對(duì)孩子的錯(cuò)誤采取粗暴的方法，她很可能沒有保持自己的9個(gè)優(yōu)點(diǎn)的心情。
傷2:喊叫-失控的感情很難給孩子正確的指導(dǎo)
陶陶陶陶陶陶陶陶陶陶陶陶陶陶陶陶陶陶陶陶陶多次的注意還沒有改變陶陶。
錯(cuò)誤的批評(píng):
室內(nèi)的狼藉點(diǎn)燃了母親心中的憤怒。我說過好幾次，從哪里帶來的東西玩完了，回到哪里去了？你就是不長(zhǎng)記性，你不收，看我全把它們?nèi)拥?”說著假裝把孩子最心愛的玩具扔了，接著是一陣急風(fēng)暴雨般的叫嚷。
留下的傷痕:
聲音越高，就越有效果，聲調(diào)和的結(jié)果往往會(huì)成為反比，而且大聲喊叫讓孩子感覺不到尊嚴(yán)的存在，讓你的修養(yǎng)吼叫。如果大人的孩子發(fā)脾氣，批評(píng)很可能升級(jí)為哭泣和罵聲，教育效果為零。而且，孩子很快就知道，母親說扔掉，但手上沒有真正的扔掉，母親的威信也失去了。
教育有方：
千萬不要以為你的態(tài)度，包括表情、語氣和目光無足輕重，只有好心就足夠了;不肯在表達(dá)方式上花心思，孩子難以心服口服地接受批評(píng)。因?yàn)樗麄兙芙^的不是批評(píng)自己，而是父母的態(tài)度。
心平氣和地批評(píng)孩子，有助于保持良好的親子關(guān)系，也能達(dá)到批評(píng)的目的。因此，最好控制自己的脾氣，讓自己生氣。
收拾自己的東西對(duì)孩子來說是很難養(yǎng)成的習(xí)慣，母親應(yīng)該對(duì)陶陶有耐心。首先和孩子一起收拾，如果能收拾行李的話就鼓勵(lì)。孩子被母親的肯定激勵(lì)，逐漸學(xué)會(huì)獨(dú)立整理自己的東西。
傷痕3:喋喋不休-過度批評(píng)反過來
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留下的傷痕:
如此嘮叨，缺乏新鮮感的批判，不能給孩子的大腦帶來明顯的刺激，越說越多，孩子就越會(huì)把這些話當(dāng)作耳邊的風(fēng)。而且，盡管孩子很小，但對(duì)語言的理解能力一點(diǎn)也不差，沒有出息占有欲等不尊重孩子的人格的話，容易引起他們內(nèi)心的反感，明顯或者暗中面對(duì)你，身體的缺點(diǎn)很可能會(huì)增加。
教育有方：
漂亮的和新鮮的東西對(duì)孩子來說是一種誘惑，抵御誘惑其實(shí)是一件很不容易的事。所以，父母可以告訴孩子，她喜歡自己沒有的東西是沒錯(cuò)的，但是別人的東西我們不需要，也不能搶劫或破壞。然后向孩子們清楚地說:世界上有許多好東西，我們不能擁有它們。如果你特別想要，你必須努力工作。例如，如果對(duì)方愿意，你可以用你漂亮的珠子和孩子們交換。
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