跟“網(wǎng)癮孩子”聊聊上網(wǎng)

博禾醫(yī)生
中國(guó)香港一家組織以問卷調(diào)查方法瀏覽了1900多位青少年,調(diào)研說明,當(dāng)兒女超過父母要求的網(wǎng)上期限時(shí),一部分家長(zhǎng)會(huì)選用“馬上斷開開關(guān)電源”、“有一段時(shí)間不允許兒女再網(wǎng)上”、“責(zé)怪”等解決手法。
心理學(xué)專家覺得,假如父母選用責(zé)罵的解決手法,最非常容易令親子溝通損傷,終究青春發(fā)育期的孩子正處在“青春年少抵抗期”,自我認(rèn)同提高,主動(dòng)早已是大人,期盼來源于大人的了解、重視,期待與大人公平溝通交流,而這時(shí)父母的責(zé)罵非常容易激發(fā)孩子明顯的叛逆。臨床醫(yī)學(xué)心理輔導(dǎo)常常能夠 看到因?yàn)楦改笇?duì)上網(wǎng)時(shí)間太長(zhǎng)的孩子責(zé)罵斥責(zé),造成孩子厭學(xué)心理、出走的案例,家長(zhǎng)嚴(yán)禁或限定孩子網(wǎng)上原意是為了更好地孩子好,可是客觀性實(shí)際效果卻很有可能得不償失,把孩子“推”得更長(zhǎng)遠(yuǎn)。
為何許多 孩子癡迷互聯(lián)網(wǎng)?做為家長(zhǎng),你確實(shí)認(rèn)識(shí)自己孩子網(wǎng)上的緣故嗎?除開一般性的獲得專業(yè)知識(shí)、信息內(nèi)容之外,許多 癡迷互聯(lián)網(wǎng)的青少年兒童實(shí)際上 是在互聯(lián)網(wǎng)中達(dá)到一些在現(xiàn)實(shí)生活中不能滿足的心理狀態(tài)必須 ,感受到被家長(zhǎng)、教師太過操縱、否認(rèn)、懲罰的孩子會(huì)在網(wǎng)游中享有指引百萬雄兵的操縱感、強(qiáng)勁感、自我價(jià)值感,而在現(xiàn)實(shí)生活中與父母欠缺溝通交流、校園內(nèi)也盆友很少的孤單的孩子,會(huì)在網(wǎng)聊中去達(dá)到相處的必須 。孩子的心理需求好似水災(zāi),只是“筑堤”不是處理真真正正難題的,或是要靠“疏通”來正確引導(dǎo),而正確引導(dǎo)必須 從溝通交流逐漸。
有的家長(zhǎng)把上網(wǎng)成癮的孩子強(qiáng)制送去看醫(yī)生,會(huì)驚訝地發(fā)覺心理專家居然和孩子侃起了網(wǎng)游,搞不懂它是如何一回事兒。實(shí)際上 ,應(yīng)對(duì)欠缺更改動(dòng)因、對(duì)心理專家猜疑和對(duì)立的孩子,心理專家恰好是根據(jù)這類方法,協(xié)助孩子創(chuàng)建信賴和歸屬感,也在聊網(wǎng)游的全過程中觀查和掌握孩子心里深層次的矛盾和心理需求,進(jìn)而為下一步能夠更好地協(xié)助孩子打好基礎(chǔ)。做為家長(zhǎng),經(jīng)常和孩子聊一聊互聯(lián)網(wǎng),既有利于得到孩子的信賴,變成孩子的“大朋友”,也有利于為此為突破口走入孩子的心里,真真正正地掌握孩子,進(jìn)而能夠更好地正確引導(dǎo)孩子。
能和孩子聊互聯(lián)網(wǎng),家長(zhǎng)本身把握電腦基礎(chǔ)知識(shí)就很重要了,中國(guó)香港的那項(xiàng)調(diào)研說明,家長(zhǎng)是不是把握充足的電腦基礎(chǔ)知識(shí)針對(duì)親子溝通十分關(guān)鍵。來看家長(zhǎng)小伙伴們?yōu)榱烁玫貐f(xié)助孩子,也必須 緊跟時(shí)期的腳步了。
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