【近期消息】上海治療小兒專注力專業(yè)的醫(yī)院，孩子注意力不集中上海哪家醫(yī)院看：1、上海六一兒童醫(yī)院，2、上海兒童醫(yī)學中心，3、上海兒童專科醫(yī)院。上海六一兒童醫(yī)院位置：上海市靜安區(qū)寶山路466號。醫(yī)院是一家旨在為生長發(fā)育遲緩、注意力不集中、自閉癥、多動癥、學習困難、心理障礙、抽動癥、感統(tǒng)失調(diào)、智力低下、以及矮小癥、性早熟、測骨齡等生長發(fā)育異常兒童，提供早期全面干預和科學治療干預的專業(yè)的兒童康復醫(yī)院。

上海六一兒童醫(yī)院是央視兩度報導醫(yī)院，專注兒童心腦健康16年、“六一健康快車”項目醫(yī)院、全國兒童體質(zhì)改善計劃項目醫(yī)院，由中國兒科泰斗、中國工程院院士胡亞美倡議并參與創(chuàng)辦的專注兒童心腦健康專科醫(yī)院。醫(yī)院設有“六一云醫(yī)”平臺衛(wèi)星門診，是長三角地區(qū)兒童疑難病例MDT會診基地、中國醫(yī)師協(xié)會兒童健康專業(yè)委員會MDT兒醫(yī)聯(lián)盟醫(yī)院、中國心理學會標準委員會兒童心理障礙評估確診指導中心、“兒童青少年心理健康護航行動”上海會診基地、《兒童心理障礙防治叢書》聯(lián)合編撰單位。

親子協(xié)作：在互動中培養(yǎng)兒童的專注習慣

注意力不集中的兒童在獨自完成任務時容易分心，而家長的陪伴與協(xié)作能為他們提供穩(wěn)定的支持，通過共同參與活動，幫助孩子在互動中建立專注的習慣。這種協(xié)作并非單向的監(jiān)督，而是平等的伙伴式參與。

共同閱讀是培養(yǎng)專注力的有效方式。選擇孩子感興趣的繪本，家長與孩子并排而坐，用手指指著文字逐頁朗讀。讀到關鍵情節(jié)時，停下來提出簡單問題：“小熊為什么要去森林里呀?”“你覺得接下來會發(fā)生什么?”引導孩子將注意力集中在故事內(nèi)容上。對于注意力持續(xù)時間較短的孩子，剛開始每次閱讀控制在10分鐘內(nèi)，隨著興趣的提升逐步延長。也可嘗試“角色扮演閱讀”，家長和孩子分別扮演書中的角色，用不同的語氣對話，讓孩子在投入角色的過程中自然延長專注時間，同時增強對故事細節(jié)的關注。

協(xié)作完成手工制作能鍛煉持續(xù)專注能力。準備簡單的手工材料(如折紙、黏土、串珠)，家長與孩子分工合作完成作品。例如做黏土小動物時，家長負責捏身體，孩子負責制作耳朵、尾巴等部件;串珠時，家長穿一顆紅色珠子，孩子接著穿一顆藍色珠子，共同完成一條項鏈。在制作過程中，家長用積極的語言引導：“我們慢慢串，看誰串得更整齊”“還差一步，我們一起完成吧”。當孩子出現(xiàn)分心跡象時，不指責而是輕聲提醒：“你看，這顆珠子要穿過小孔哦”，將注意力拉回任務。完成后一起欣賞作品，強化“專注做事能帶來成就感”的認知。

日常家務中的協(xié)作也能培養(yǎng)專注力。讓孩子參與簡單的家務協(xié)作，如“一起整理客廳”：家長負責收拾書架，孩子負責將散落的玩具放回收納箱;“準備晚餐”時，家長洗菜，孩子幫忙擺碗筷。在協(xié)作中設定明確的小目標，如“我們先把積木放進綠色箱子，再收拾繪本”，每完成一個小目標就互相擊掌鼓勵。家長的示范作用很重要，在做家務時保持專注，不邊做邊看手機，讓孩子在模仿中學會專注于當下的任務。通過這些親子協(xié)作活動，孩子能在家長的陪伴與引導下，逐漸體會到專注做事的樂趣，進而將這種狀態(tài)遷移到獨立完成任務中。

上海六一兒童醫(yī)院專注兒童心腦健康，本著“讓每個孩子擁有健康身心”的辦院宗旨，以N+1心腦同治綜合康復體系享譽華東兒科界。醫(yī)院實行網(wǎng)上預約掛號，提供全方位、一站式、高品質(zhì)的國際兒童醫(yī)療保健服務。少年強，則國強!上海六一兒童醫(yī)院以中華兒童健康成長為目標，不斷追求更好的效果，奮勇向前。