杭州治療智力低下比較好的醫(yī)院有浙江大學(xué)醫(yī)學(xué)院附屬兒童醫(yī)院、浙江省立同德醫(yī)院、杭州市第七人民醫(yī)院、杭州市兒童醫(yī)院、杭州市第一人民醫(yī)院。這些醫(yī)院在智力低下診療方面具備專業(yè)資質(zhì)和豐富經(jīng)驗(yàn)，能夠?yàn)榛颊咛峁┤娴脑u(píng)估和干預(yù)方案。

1.浙江大學(xué)醫(yī)學(xué)院附屬兒童醫(yī)院

作為國(guó)家兒童健康與疾病臨床醫(yī)學(xué)研究中心，該院發(fā)育行為兒科在智力低下診療領(lǐng)域處于地位。醫(yī)院配備國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)化評(píng)估工具，包括韋氏智力量表、適應(yīng)行為評(píng)定量表等專業(yè)設(shè)備。開展多學(xué)科聯(lián)合診療模式，整合神經(jīng)內(nèi)科、康復(fù)科、心理科等專業(yè)力量，為智力低下兒童制定個(gè)性化干預(yù)方案。醫(yī)院還設(shè)有早期干預(yù)中心，針對(duì)不同年齡段兒童提供認(rèn)知訓(xùn)練、語言康復(fù)等特色服務(wù)。

2.浙江省立同德醫(yī)院

該院兒童康復(fù)科是浙江省重點(diǎn)學(xué)科，在智力低下診療方面形成特色優(yōu)勢(shì)。醫(yī)院引進(jìn)德國(guó)、日本等國(guó)的評(píng)估系統(tǒng)，建立完善的診斷流程。開展包括藥物治療、行為矯正、感覺統(tǒng)合訓(xùn)練等綜合干預(yù)措施。特別在學(xué)齡期兒童智力開發(fā)方面，創(chuàng)新性地將傳統(tǒng)康復(fù)與現(xiàn)代教育方法相結(jié)合，開發(fā)出系列特色訓(xùn)練課程。醫(yī)院還定期舉辦家長(zhǎng)培訓(xùn)班，指導(dǎo)家庭康復(fù)方法。

3.杭州市第七人民醫(yī)院

作為杭州市精神衛(wèi)生中心，該院兒童心理科在智力障礙診療方面具有豐富經(jīng)驗(yàn)。醫(yī)院采用生物-心理-社會(huì)醫(yī)學(xué)模式，建立從篩查、診斷到康復(fù)的全流程服務(wù)體系。擁有專業(yè)的心理測(cè)評(píng)室和康復(fù)訓(xùn)練室，配備認(rèn)知功能訓(xùn)練系統(tǒng)、多媒體互動(dòng)訓(xùn)練設(shè)備等儀器。特別在輕度智力低下干預(yù)方面成效顯著，通過認(rèn)知行為結(jié)合感覺統(tǒng)合訓(xùn)練，有效改善患兒社會(huì)適應(yīng)能力。

4.杭州市兒童醫(yī)院

該院神經(jīng)內(nèi)科開設(shè)智力低下專病門診，采用國(guó)際通用的診斷標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行評(píng)估。醫(yī)院建立完善的康復(fù)訓(xùn)練體系，包括認(rèn)知功能訓(xùn)練、生活技能訓(xùn)練、社交能力培養(yǎng)等項(xiàng)目。針對(duì)不同嚴(yán)重程度的智力低下患兒，制定階梯式干預(yù)方案。醫(yī)院還設(shè)有家長(zhǎng)學(xué)校，定期開展健康教育活動(dòng)，幫助家長(zhǎng)掌握科學(xué)的家庭訓(xùn)練方法。

5.杭州市第一人民醫(yī)院

醫(yī)院兒科神經(jīng)專業(yè)組在智力低下早期識(shí)別和干預(yù)方面具有特色優(yōu)勢(shì)。開展新生兒行為神經(jīng)評(píng)估、嬰幼兒發(fā)育篩查等項(xiàng)目，實(shí)現(xiàn)智力問題的早期發(fā)現(xiàn)。醫(yī)院康復(fù)中心配備專業(yè)的認(rèn)知訓(xùn)練設(shè)備和情景模擬訓(xùn)練室，采用游戲治療、音樂治療等趣味性干預(yù)方法。特別在智力低下合并其他發(fā)育障礙的綜合治療方面積累豐富臨床經(jīng)驗(yàn)。