杭州治療多動(dòng)癥比較好的醫(yī)院有浙江大學(xué)醫(yī)學(xué)院附屬兒童醫(yī)院、浙江省立同德醫(yī)院、杭州市第七人民醫(yī)院、杭州市兒童醫(yī)院、杭州市第一人民醫(yī)院。這些醫(yī)院在兒童行為發(fā)育障礙的診療方面具有豐富的經(jīng)驗(yàn)，能夠?yàn)槎鄤?dòng)癥患兒提供專(zhuān)業(yè)的評(píng)估和治療服務(wù)。其中，浙江大學(xué)醫(yī)學(xué)院附屬兒童醫(yī)院、浙江省立同德醫(yī)院和杭州市第七人民醫(yī)院在多動(dòng)癥診療領(lǐng)域尤為突出，擁有專(zhuān)門(mén)的兒童心理行為門(mén)診和的治療技術(shù)。

1.浙江大學(xué)醫(yī)學(xué)院附屬兒童醫(yī)院

浙江大學(xué)醫(yī)學(xué)院附屬兒童醫(yī)院是浙江省規(guī)模大的三級(jí)甲等兒童專(zhuān)科醫(yī)院，其兒童保健科和發(fā)育行為兒科在多動(dòng)癥診療方面處于省內(nèi)地位。醫(yī)院配備了國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)的評(píng)估工具，包括Conners量表、ADHD評(píng)定量表等，能夠?qū)Χ鄤?dòng)癥進(jìn)行診斷。治療方面采用藥物干預(yù)結(jié)合行為治療的綜合模式，同時(shí)開(kāi)展家長(zhǎng)培訓(xùn)和學(xué)校干預(yù)指導(dǎo)。醫(yī)院還設(shè)有多學(xué)科協(xié)作團(tuán)隊(duì)，為復(fù)雜病例提供個(gè)性化治療方案。每年接診大量多動(dòng)癥患兒，積累了豐富的臨床經(jīng)驗(yàn)。

2.浙江省立同德醫(yī)院

浙江省立同德醫(yī)院的精神衛(wèi)生科在兒童青少年心理行為問(wèn)題診療方面具有顯著優(yōu)勢(shì)。醫(yī)院建立了完善的多動(dòng)癥診療流程，從初診評(píng)估到長(zhǎng)期隨訪(fǎng)都有規(guī)范化的管理方案。除了常規(guī)藥物治療外，醫(yī)院還開(kāi)展認(rèn)知行為治療、感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練等非藥物干預(yù)措施。醫(yī)院特別注重家庭干預(yù)，定期舉辦多動(dòng)癥家長(zhǎng)課堂，幫助家長(zhǎng)掌握科學(xué)的教養(yǎng)方法。醫(yī)院的特色在于將中醫(yī)調(diào)理與現(xiàn)代醫(yī)學(xué)相結(jié)合，為不愿接受西藥治療的家庭提供更多選擇。

3.杭州市第七人民醫(yī)院

杭州市第七人民醫(yī)院是杭州市屬三級(jí)甲等精神衛(wèi)生專(zhuān)科醫(yī)院，其兒童心理科在多動(dòng)癥診療方面經(jīng)驗(yàn)豐富。醫(yī)院擁有標(biāo)準(zhǔn)化的診斷評(píng)估室和專(zhuān)業(yè)的治療團(tuán)隊(duì)，能夠準(zhǔn)確區(qū)分多動(dòng)癥與其他類(lèi)似癥狀的疾病。治療上采用藥物、行為矯正、心理輔導(dǎo)相結(jié)合的綜合干預(yù)模式。醫(yī)院特別關(guān)注多動(dòng)癥患兒的共病問(wèn)題，如學(xué)習(xí)困難、情緒障礙等，提供全方位的干預(yù)服務(wù)。醫(yī)院還建立了學(xué)校-家庭-醫(yī)院聯(lián)動(dòng)機(jī)制，確保治果的大化。

4.杭州市兒童醫(yī)院

杭州市兒童醫(yī)院是市屬三級(jí)兒童專(zhuān)科醫(yī)院，其兒童保健科設(shè)有專(zhuān)門(mén)的行為發(fā)育門(mén)診。醫(yī)院引進(jìn)了的注意力測(cè)試系統(tǒng)，能夠客觀評(píng)估患兒癥狀嚴(yán)重程度。治療方面遵循個(gè)體化原則，根據(jù)患兒年齡、癥狀特點(diǎn)制定針對(duì)性方案。醫(yī)院注重治療后的隨訪(fǎng)管理，建立了完善的復(fù)診制度。同時(shí)開(kāi)展家長(zhǎng)教育項(xiàng)目，幫助家庭營(yíng)造有利于患兒康復(fù)的環(huán)境。

5.杭州市第一人民醫(yī)院

杭州市第一人民醫(yī)院兒科設(shè)有兒童行為發(fā)育專(zhuān)科，在多動(dòng)癥診療方面積累了豐富經(jīng)驗(yàn)。醫(yī)院采用國(guó)際通用的診斷標(biāo)準(zhǔn)，確保診斷準(zhǔn)確性。治療上提供藥物、行為治療等多種選擇，并根據(jù)患兒情況調(diào)整治療方案。醫(yī)院特別關(guān)注多動(dòng)癥患兒的學(xué)業(yè)適應(yīng)問(wèn)題，與教育機(jī)構(gòu)合作開(kāi)展學(xué)習(xí)能力訓(xùn)練。醫(yī)院還建立了多動(dòng)癥患兒健康檔案，進(jìn)行長(zhǎng)期跟蹤管理。