杭州檢查智力低下比較專業(yè)的醫(yī)院有浙江大學(xué)醫(yī)學(xué)院附屬兒童醫(yī)院、杭州市第七人民醫(yī)院、浙江省立同德醫(yī)院、杭州市第一人民醫(yī)院、杭州市兒童醫(yī)院。這些醫(yī)院在智力發(fā)育評估、診斷及干預(yù)方面具備專業(yè)資質(zhì)和豐富經(jīng)驗(yàn)，能為患者提供科學(xué)規(guī)范的診療服務(wù)。

1.浙江大學(xué)醫(yī)學(xué)院附屬兒童醫(yī)院

作為國家兒童健康與疾病臨床醫(yī)學(xué)研究中心，該院兒童保健科配備全套標(biāo)準(zhǔn)化智力測評工具，包括韋氏兒童智力量表、格塞爾發(fā)育量表等國際公認(rèn)評估體系。醫(yī)院設(shè)有多學(xué)科聯(lián)合診療模式，由發(fā)育行為兒科、神經(jīng)內(nèi)科、康復(fù)科共同參與評估，可針對不同年齡段兒童開展語言、運(yùn)動(dòng)、社交等核心能力檢測。醫(yī)院每年完成智力發(fā)育評估超5000例，建立了浙江省大的兒童神經(jīng)發(fā)育數(shù)據(jù)庫，為診斷提供數(shù)據(jù)支持。

2.杭州市第七人民醫(yī)院

該院兒童心理衛(wèi)生科是杭州市智力殘疾評定定點(diǎn)機(jī)構(gòu)，擁有兒童認(rèn)知功能評估室、行為觀察室等專業(yè)場地。采用中國修訂版比內(nèi)智力量表、兒童適應(yīng)行為評定量表等工具，結(jié)合腦電圖、遺傳代謝篩查等輔助檢查，可區(qū)分智力低下的器質(zhì)性與功能性病因。醫(yī)院特別關(guān)注學(xué)齡期兒童的認(rèn)知評估，開發(fā)了針對讀寫障礙、計(jì)算障礙等特定學(xué)習(xí)困難的篩查流程，年接診智力相關(guān)評估案例超3000人次。

3.浙江省立同德醫(yī)院

醫(yī)院兒童康復(fù)中心引進(jìn)德國VB-MAPP語言行為評估系統(tǒng)、PEP-3自閉癥診斷量表等國際工具，重點(diǎn)開展2-6歲關(guān)鍵期兒童的發(fā)育篩查。建立"評估-干預(yù)-隨訪"全流程管理體系，配備認(rèn)知訓(xùn)練室、感覺統(tǒng)合訓(xùn)練室等專業(yè)設(shè)施，可進(jìn)行注意力、記憶力、執(zhí)行功能等特定認(rèn)知域檢測。醫(yī)院參與制定浙江省智力障礙兒童早期干預(yù)指南，其評估結(jié)果被全省殘聯(lián)系統(tǒng)廣泛認(rèn)可。

4.杭州市第一人民醫(yī)院

該院兒科神經(jīng)發(fā)育門診采用0-6歲兒童神經(jīng)心理發(fā)育量表、丹佛發(fā)育篩查測驗(yàn)等工具，重點(diǎn)開展嬰幼兒早期發(fā)育監(jiān)測。醫(yī)院引進(jìn)日本田中比奈智力量表中文版，可進(jìn)行文化公平性智力評估，避免語言文化因素對測驗(yàn)結(jié)果的干擾。針對高危兒群體建立定期隨訪制度，通過Griffiths發(fā)育評估量表實(shí)現(xiàn)發(fā)育軌跡的動(dòng)態(tài)監(jiān)測。

5.杭州市兒童醫(yī)院

醫(yī)院兒童保健科配備標(biāo)準(zhǔn)化智力測試室，可開展WPPSI、WISC等不同年齡段的智力測驗(yàn)。特別設(shè)立學(xué)習(xí)困難專病門診，采用IVA-CPT注意力測試、TOLD語言發(fā)育評估等工具，能鑒別智力低下與特定性發(fā)育障礙。醫(yī)院與杭州市特殊教育學(xué)校建立轉(zhuǎn)診機(jī)制，為入學(xué)評估提供專業(yè)醫(yī)學(xué)證明。