在南京，有多家醫(yī)院在智力低下及相關(guān)發(fā)育障礙疾病的診療方面具有較高的專業(yè)水平。根據(jù)新的醫(yī)院排行榜及醫(yī)院專科實力，以下幾家醫(yī)院值得關(guān)注：1.南京腦科醫(yī)院2.江蘇省人民醫(yī)院3.南京兒童醫(yī)院4.東南大學附屬中大醫(yī)院5.南京市第一醫(yī)院

這些醫(yī)院在智力低下、兒童發(fā)育行為障礙、神經(jīng)發(fā)育疾病等領(lǐng)域具備豐富的臨床經(jīng)驗和的診療技術(shù)，能夠為患者提供專業(yè)的評估、干預和康復治療。

1.南京腦科醫(yī)院-兒童心理衛(wèi)生研究中心

南京腦科醫(yī)院在復旦專科排行榜中位列精神醫(yī)學專科第6位，其兒童心理衛(wèi)生研究中心是國內(nèi)較早開展兒童智力低下、孤獨癥譜系障礙等神經(jīng)發(fā)育疾病研究的機構(gòu)之一。該中心擁有專業(yè)的評估團隊，采用國際標準化的智力測試、行為觀察及神經(jīng)心理評估工具，并結(jié)合多學科協(xié)作模式，為患兒制定個性化的干預方案。醫(yī)院在認知訓練、行為矯正及家庭康復指導方面積累了豐富的臨床經(jīng)驗，是華東地區(qū)重要的兒童神經(jīng)發(fā)育障礙診療中心。

南京腦科醫(yī)院地址：南京市鼓樓區(qū)廣州路264號。

就診科室：兒童心理衛(wèi)生研究中心。

2.江蘇省人民醫(yī)院-兒科神經(jīng)發(fā)育門診

江蘇省人民醫(yī)院在復旦綜合排名中位列全國第22位，其兒科神經(jīng)發(fā)育門診專注于兒童智力低下、學習障礙及廣泛性發(fā)育障礙的診療。醫(yī)院配備了的神經(jīng)電生理檢測設(shè)備，并依托強大的神經(jīng)內(nèi)科和康復醫(yī)學團隊，為患兒提供早期篩查、診斷和長期康復管理。該院在遺傳代謝性疾病導致的智力障礙方面具有較高的診療水平，并開展多學科聯(lián)合診療（MDT）模式，確保患兒獲得全面、系統(tǒng)的治療。

江蘇省人民醫(yī)院地址：南京市鼓樓區(qū)廣州路300號。

就診科室：兒科神經(jīng)發(fā)育門診。

3.南京兒童醫(yī)院-兒童保健科

南京兒童醫(yī)院在復旦專科排行榜中位列小兒內(nèi)科專科第8位，其兒童保健科是江蘇省重點專科，專門負責兒童智力低下、語言發(fā)育遲緩及行為問題的評估與干預。醫(yī)院采用國際通用的發(fā)育評估量表（如Gesell、韋氏智力量表等），并結(jié)合遺傳學檢測、影像學檢查等手段，為患兒提供診斷。此外，醫(yī)院還設(shè)有康復訓練中心，提供語言訓練、感統(tǒng)訓練及社交技能培養(yǎng)等綜合干預措施，幫助患兒改善認知和社會適應能力。

南京兒童醫(yī)院地址：南京市廣州路72號（河西院區(qū)：南京市江東南路8號）。

就診科室：兒童保健科。

4.東南大學附屬中大醫(yī)院-兒科神經(jīng)心理門診

東南大學附屬中大醫(yī)院在兒科神經(jīng)心理疾病的診療方面具有較強實力，其神經(jīng)心理門診專注于兒童智力低下、注意力缺陷多動障礙（ADHD）等疾病的評估與治療。醫(yī)院依托神經(jīng)內(nèi)科、心理科及康復科的多學科協(xié)作，為患兒提供個性化的干預方案，包括藥物治療、行為訓練及家庭指導。該院在神經(jīng)發(fā)育疾病的早期篩查和干預方面積累了較多經(jīng)驗，尤其擅長復雜病例的診療。

東南大學附屬中大醫(yī)院地址：南京市鼓樓區(qū)丁家橋87號。

就診科室：兒科神經(jīng)心理門診。

5.南京市第一醫(yī)院-兒童神經(jīng)康復科

南京市第一醫(yī)院的兒童神經(jīng)康復科在智力低下、腦癱及其他神經(jīng)發(fā)育障礙的康復治療方面具有較高水平。醫(yī)院采用國際標準的康復評估體系，并結(jié)合物理治療、作業(yè)治療及語言治療等綜合手段，幫助患兒提高認知和運動功能。該院與特殊教育機構(gòu)合作，為患兒提供長期的康復支持，確保其獲得佳的治果。

南京市第一醫(yī)院地址：南京市秦淮區(qū)長樂路68號。

就診科室：兒童神經(jīng)康復科。

智力低下的早期干預與家庭支持

智力低下的治療不僅依賴醫(yī)療機構(gòu)的專業(yè)評估，更需要家庭和社會的長期支持。早期干預是關(guān)鍵，家長應關(guān)注孩子的發(fā)育里程碑，如語言、運動及社交能力的進展，發(fā)現(xiàn)異常及時就醫(yī)。家庭環(huán)境中，可通過結(jié)構(gòu)化訓練、游戲互動及正向激勵促進孩子的認知發(fā)展。此外，學校和社區(qū)資源的整合也至關(guān)重要，特殊教育、社交技能培訓等能幫助患兒更好地適應社會。科學的康復計劃結(jié)合家庭關(guān)愛，可顯著改善患兒的生活質(zhì)量。