上海治多動癥去哪里好
上海治療多動癥比較好的醫(yī)院有復(fù)旦大學(xué)附屬兒科醫(yī)院、上海交通大學(xué)醫(yī)學(xué)院附屬新華醫(yī)院、上海市精神衛(wèi)生中心、上海兒童醫(yī)學(xué)中心、同濟(jì)大學(xué)附屬同濟(jì)醫(yī)院。這些醫(yī)院在兒童行為發(fā)育障礙領(lǐng)域具備豐富的臨床經(jīng)驗(yàn)和的診療技術(shù)，能夠?yàn)槎鄤影Y患兒提供專業(yè)評估和個(gè)性化治療方案。其中部分醫(yī)院設(shè)有專門的兒童心理行為科或發(fā)育行為兒科，配備專業(yè)的評估工具和康復(fù)設(shè)施，能夠開展多動癥的藥物干預(yù)、行為治療和家庭指導(dǎo)等綜合干預(yù)措施。
多動癥是兒童期常見的神經(jīng)發(fā)育障礙，主要表現(xiàn)為注意力缺陷、多動沖動等癥狀。早期識別和科學(xué)干預(yù)對改善患兒學(xué)習(xí)能力和社會功能具有重要意義。
復(fù)旦大學(xué)附屬兒科醫(yī)院發(fā)育行為兒科是國內(nèi)較早開展兒童多動癥診療的專科之一，擁有標(biāo)準(zhǔn)化的評估體系和多學(xué)科協(xié)作團(tuán)隊(duì)。科室引進(jìn)了國際通用的Conners量表、IVA測試等評估工具，開展藥物治療結(jié)合行為矯正的綜合干預(yù)模式。醫(yī)院還設(shè)有兒童心理門診和康復(fù)訓(xùn)練中心，能為不同年齡階段的多動癥患兒提供個(gè)性化治療方案。
復(fù)旦大學(xué)附屬兒科醫(yī)院地址：上海市閔行區(qū)萬源路399號。
就診科室：發(fā)育行為兒科。
門診時(shí)間：周一至周五全天，周六上午。
上海交通大學(xué)醫(yī)學(xué)院附屬新華醫(yī)院兒童保健科在兒童神經(jīng)發(fā)育障礙診療方面具有顯著優(yōu)勢。科室建立了從篩查、診斷到干預(yù)的完整診療流程，配備專業(yè)的兒童心理評估師和康復(fù)治療師。醫(yī)院采用藥物管理結(jié)合感覺統(tǒng)合訓(xùn)練、執(zhí)行功能訓(xùn)練等非藥物干預(yù)手段，并定期舉辦家長課堂，指導(dǎo)家庭行為管理策略。
上海交通大學(xué)醫(yī)學(xué)院附屬新華醫(yī)院地址：上海市楊浦區(qū)控江路1665號。
就診科室：兒童保健科。
門診時(shí)間：周一至周日全天。
上海市精神衛(wèi)生中心兒童青少年精神科是華東地區(qū)重要的兒童心理行為疾病診療中心。科室擁有完善的多動癥評估診斷系統(tǒng)，包括計(jì)算機(jī)化注意力測試、行為觀察評估等。治療方面采用藥物干預(yù)結(jié)合認(rèn)知行為治療、社交技能訓(xùn)練等綜合方法，對共患學(xué)習(xí)困難、情緒障礙的復(fù)雜病例具有豐富處理經(jīng)驗(yàn)。
上海市精神衛(wèi)生中心地址：上海市徐匯區(qū)宛平南路600號。
就診科室：兒童青少年精神科。
門診時(shí)間：周一至周五全天。
上海兒童醫(yī)學(xué)中心發(fā)育行為兒科引進(jìn)國際的ADHD診療規(guī)范，建立了醫(yī)教結(jié)合的多動癥干預(yù)模式。科室特色在于將醫(yī)學(xué)評估與教育干預(yù)相結(jié)合，開展執(zhí)行功能訓(xùn)練、父母行為培訓(xùn)等項(xiàng)目。醫(yī)院與多所中小學(xué)建立合作，為學(xué)齡期多動癥兒童提供學(xué)校適應(yīng)指導(dǎo)服務(wù)。
上海兒童醫(yī)學(xué)中心地址：上海市浦東新區(qū)東方路1678號。
就診科室：發(fā)育行為兒科。
門診時(shí)間：周一至周六全天。
同濟(jì)大學(xué)附屬同濟(jì)醫(yī)院兒科設(shè)有兒童行為發(fā)育專病門診，在兒童多動癥診療方面積累了豐富臨床經(jīng)驗(yàn)。科室采用標(biāo)準(zhǔn)化評估流程，結(jié)合患兒具體情況制定個(gè)體化治療方案。醫(yī)院特別關(guān)注多動癥患兒的共病問題，如學(xué)習(xí)障礙、情緒行為問題等，提供多學(xué)科會診服務(wù)。
同濟(jì)大學(xué)附屬同濟(jì)醫(yī)院地址：上海市普陀區(qū)新村路389號。
就診科室：兒科。
門診時(shí)間：周一至周五全天，周六上午。
多動癥患兒的家庭管理尤為重要。家長應(yīng)建立規(guī)律的生活作息，采用正向強(qiáng)化策略改善孩子行為問題。學(xué)習(xí)環(huán)境要減少干擾因素，將任務(wù)分解為小步驟完成。保證充足睡眠和適度運(yùn)動有助于癥狀改善。定期復(fù)診評估治果，及時(shí)調(diào)整干預(yù)方案。學(xué)校老師可通過座位安排、任務(wù)調(diào)整等方式幫助患兒更好適應(yīng)學(xué)習(xí)生活。注意避免過度批評指責(zé)，多給予具體明確的積極反饋。
