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當(dāng)孩子被診斷為抽動(dòng)癥后,許多家長(zhǎng)首先關(guān)注到的是孩子頻繁的眨眼、聳肩、搖頭等外在表現(xiàn),認(rèn)為抽動(dòng)癥僅僅影響了孩子的外表形象。然而,抽動(dòng)癥的危害遠(yuǎn)不止于此,它對(duì)孩子的學(xué)習(xí)、心理以及社交等多個(gè)方面都有著潛在的負(fù)面影響。
學(xué)習(xí)成績(jī)下滑
抽動(dòng)癥會(huì)嚴(yán)重影響孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)。由于抽動(dòng)癥狀的干擾,孩子在課堂上難以集中注意力。比如,小峰在上課時(shí),會(huì)突然出現(xiàn)頻繁的眨眼和搖頭動(dòng)作,這使他無法專注于老師的講課內(nèi)容,經(jīng)常錯(cuò)過重要知識(shí)點(diǎn)。寫作業(yè)時(shí),抽動(dòng)癥狀也會(huì)分散他的注意力,導(dǎo)致作業(yè)完成速度慢,錯(cuò)誤率高。長(zhǎng)期如此,小峰的學(xué)習(xí)成績(jī)逐漸下滑,從班級(jí)的中等水平掉到了下游。據(jù)統(tǒng)計(jì),約70%的抽動(dòng)癥患兒存在學(xué)習(xí)困難的問題,成績(jī)明顯低于同齡人。這不僅會(huì)影響孩子當(dāng)前的學(xué)業(yè),還可能對(duì)他們未來的升學(xué)和職業(yè)發(fā)展產(chǎn)生不利影響。
心理問題滋生
抽動(dòng)癥給孩子帶來的心理壓力不容小覷。孩子因?yàn)樽约旱某閯?dòng)癥狀,容易產(chǎn)生自卑心理。像小敏,由于頻繁清嗓子,在學(xué)校被同學(xué)嘲笑,她開始覺得自己和別人不一樣,變得越來越內(nèi)向,不敢主動(dòng)和同學(xué)交流。長(zhǎng)期處于這種狀態(tài)下,孩子還可能出現(xiàn)焦慮、抑郁等情緒問題。小敏在經(jīng)歷了一段時(shí)間的嘲笑后,對(duì)上學(xué)產(chǎn)生了恐懼心理,晚上經(jīng)常失眠,對(duì)任何事情都提不起興趣。這些心理問題如果得不到及時(shí)解決,會(huì)進(jìn)一步加重抽動(dòng)癥狀,形成惡性循環(huán),嚴(yán)重影響孩子的心理健康和生活質(zhì)量。
社交障礙形成
在社交方面,抽動(dòng)癥患兒也面臨著諸多挑戰(zhàn)。他們的抽動(dòng)癥狀常常會(huì)引起他人的異樣眼光,導(dǎo)致在與同伴交往時(shí)出現(xiàn)困難。例如,小輝因?yàn)椴蛔杂X的聳肩動(dòng)作,同學(xué)們都不太愿意和他一起玩耍,他在學(xué)校逐漸被孤立。長(zhǎng)期缺乏正常的社交互動(dòng),會(huì)使孩子的社交能力得不到鍛煉,影響他們今后建立良好人際關(guān)系的能力。研究顯示,約50%的抽動(dòng)癥患兒存在不同程度的社交障礙,這對(duì)他們?nèi)谌肷鐣?huì)、適應(yīng)社會(huì)生活極為不利。
家長(zhǎng)們要全面認(rèn)識(shí)抽動(dòng)癥的危害,不能僅僅關(guān)注孩子的外表癥狀。一旦發(fā)現(xiàn)孩子患有抽動(dòng)癥,應(yīng)及時(shí)帶孩子進(jìn)行規(guī)范治療,同時(shí)關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)、心理和社交情況,給予孩子充分的支持和幫助,幫助孩子克服抽動(dòng)癥帶來的各種問題,健康成長(zhǎng)。