我們在對孩子大腦性癱瘓治療時一定要重視爬行訓(xùn)練,這對他們的大腦刺激很大,也是訓(xùn)練孩子智力、體力和統(tǒng)合平衡的關(guān)鍵。因為爬行能使孩子的感知意向、定向推理能力、尋找目標(biāo)等活動得以提前發(fā)展,爬也促進(jìn)了孩子的探索精神,加深了和人的交往。因為在爬行中嬰兒的腦神經(jīng)、運動神經(jīng)、肌肉和骨骼得到統(tǒng)一發(fā)展,為孩子健康發(fā)育成長奠定基礎(chǔ)。
有句老話總結(jié)過嬰兒的發(fā)育規(guī)律“七坐八爬”,一般嬰兒在七、八個月就會爬行了,否則就會正常發(fā)育就有一定影響。而臨床上,小兒腦癱患者就往往無法達(dá)到這個發(fā)育標(biāo)準(zhǔn),極大的影響了健康發(fā)育成長。所以我們必須加強(qiáng)腦癱兒童的爬行訓(xùn)練。
那么我們該如何幫助腦癱患兒學(xué)會爬行呢?實際操作中可以這樣做:在腦癱患兒能做出四肢爬動姿勢時,要輕輕地推其一側(cè)腰和肩,練習(xí)向旁傾斜而不倒。一側(cè)做完再同樣做對側(cè)。接著做向前后左右各方向傾斜的練習(xí),力量以患兒能支持住身體不倒為合適。
做四爬位移動時,要協(xié)助腦癱患兒先右手向前,接著左足前出,再出左手,再出右足,直到他自己能做出此動作為止,要反復(fù)練習(xí)。以后叫他四爬位移動去取玩具和食物,訓(xùn)練四爬位姿勢變化調(diào)節(jié)能力時,要先擺好四爬位,使一側(cè)上肢和對側(cè)下肢抬起變?yōu)閮牲c持重,以一側(cè)上肢和對側(cè)下肢抬起變?yōu)閮牲c著地,反復(fù)地進(jìn)行訓(xùn)練,從側(cè)坐位到四爬位,再到側(cè)坐位訓(xùn)練,不僅可促進(jìn)姿勢變化調(diào)節(jié),也可促進(jìn)身體的回旋。
提醒家長一句,為了激發(fā)患兒練習(xí)爬習(xí)的興趣,我們可以在孩子前面放上特別吸引他的物品或小玩具,促使他為得到這東西而四肢動起來,努力向前爬。當(dāng)然,無論哪種方式的康復(fù)訓(xùn)練,只要患兒的情況許可,就應(yīng)與外科手術(shù)相結(jié)合進(jìn)行,讓腦癱患兒接受這種綜合性的多手段治療方式,那將來恢復(fù)的情況將更為理想。另外,還可以適當(dāng)?shù)氖褂贸C形器,可增強(qiáng)肌肉的控制能力及預(yù)防畸形的發(fā)生。
相信在看完了為您帶來的內(nèi)容之后,我相信大家對于“孩子大腦性癱瘓治療”都已經(jīng)有一定的了解了吧。在此還是要提醒大家,一定要選擇一家正規(guī)的醫(yī)院,如果您還有其他相關(guān)疑問,可以點擊在線咨詢,在線專家會更仔細(xì)的為您講解您所要知道的內(nèi)容。
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