很多人對(duì)于腦癱疾病表示并不陌生,腦癱疾病一種與腦組織有關(guān)的疾病,而因?yàn)檫@些腦組織部位受到了損害,所以患兒會(huì)出現(xiàn)相關(guān)的癥狀,而對(duì)于家長們,能在早期發(fā)現(xiàn)腦癱疾病的癥狀,那就可以幫助腦癱兒做到早發(fā)現(xiàn),這樣對(duì)兒童共濟(jì)失調(diào)型腦癱康復(fù)治療有著積極的影響。
矯行夾板的應(yīng)用:為了克服由于肌痙攣所引起的畸形,夾板或石膏是經(jīng)常應(yīng)用的工具。首先是逐漸伸展短縮的肌肉,盡可能矯正畸形。必要時(shí)可在麻醉下進(jìn)行矯治,用石膏維持肢體在矯枉過正位數(shù)月,以后可長期共存應(yīng)用可活動(dòng)的支架或夾板,以防畸形的再發(fā)。
培養(yǎng)生活自理:有的家長認(rèn)為孩子有殘疾,唯恐受委屈,生活上照顧得無微不至,有求必 應(yīng),什么也不干,處處包辦代替,養(yǎng)成過分依賴性,因?yàn)閺男∥从绣憻挋C(jī)會(huì),將使孩子殘留肢體功能喪失,甚為惋 惜。故一定從小訓(xùn)練孩子多種多樣的生活技能,他能做的事情,盡量讓他們自己去鍛煉,家長可給予熱情指導(dǎo),最好是手把手的反復(fù)教練。本著先易后難、循序漸進(jìn) 的原則,發(fā)現(xiàn)點(diǎn)滴進(jìn)步,給以肯定表揚(yáng),充分發(fā)揮孩子的主觀能動(dòng)性及潛在能力。病兒只有經(jīng)過訓(xùn)練,具備了自己進(jìn)食、穿脫衣服,自理大小便等方面的能力,再經(jīng) 過就業(yè)的培訓(xùn),達(dá)到能從事簡單勞動(dòng)和功能,才能成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。只要合理的進(jìn)行康復(fù)治療,孩子恢復(fù)就會(huì)更好,為此,除了在醫(yī)院進(jìn)行康復(fù)治療外,家 長也要在家中進(jìn)行一些簡單的康復(fù)訓(xùn)練,有得孩子的功能盡早恢復(fù)。
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