對于多動癥,一些家長存在認(rèn)識上的誤差。總是認(rèn)為孩子小,調(diào)皮是一種壞習(xí)慣,長大了自然就會好。這種把多動癥當(dāng)成是一種壞習(xí)慣的誤解,其實是沒有把多動癥當(dāng)成一種疾病,沒有充分認(rèn)識到多動癥的本質(zhì)和危害。一些檢查已發(fā)現(xiàn),多動癥孩子的腦電波慢于正常孩子,腦影像也與正常孩子有差別。家長可以從以下兩方面進(jìn)行觀察與判斷。
1.行為是否總比較唐突?對于正常的頑皮兒童,他們好動的行為一般都可以理解,而且多表現(xiàn)在特定的情景之下,如課后游戲、戶外活動等,在需要安靜、或有紀(jì)律約束的場合,則多能保持不動,在學(xué)習(xí)、伙伴交往和家庭中表現(xiàn)良好。
而多動癥患兒的行為表現(xiàn)則比較唐突,容易沖動,破壞性大,令人討厭,不能自控,在教室、操場、家庭等多個場合,均表現(xiàn)得與年齡不相稱。
2.注意力是否總不能保持?多動癥兒童的注意力保持時間過短,大部分上課時間注意力渙散,作業(yè)潦草、拖拉、學(xué)習(xí)下降或波動大。
正常的頑皮孩子的大部分時間注意力集中,雖然作業(yè)也會因貪玩而導(dǎo)致草率完成,但并不拖拉,而且隨著年齡的增長、家長老師的教育,學(xué)習(xí)成績可日漸上升。
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